美德教育——塑造健全的品格
　　真正的成就属于那些将其学识建立在健全品格基础之上的人，他们不断的表现出诸如责任感、自律、诚实、和卓越等优秀的品质。人类的这些美德是我们的孩子们在其学业和未来职业生涯上取得成功所需要的重要元素。
　　 自2001年起，机构与澳大利亚Sheri Hanson女士等一组国际早教专家共同致力于美德教育研究与儿童美德教育课程体系的开发，已经在实践的基础上创编出两套完整的幼儿园美德教育应用模式、课程教材与师资、家长的培训方案，2006年，发起儿童美德教育工程，面对学前教育界广泛倡导和推行儿童美德教育项目。
　　 儿童美德教育课程作为新世纪儿童教育发展机构所有教育课程的基础。将系统的美德教育无形地融入日常生活与教学课程中，通过歌曲、故事、角色扮演等多种形式，帮助孩子们获得必备的技能、态度、习惯和精神品质，以高价值观指导自己的生活。
　　 幼儿学习和运用美德的成效，更多的决定于周围成人的榜样与示范作用，为了给幼儿创造一个更具美德的教育环境，我们为孩子的教育者——家长和教师提供美德的培训与指导。确保家庭与学校在教育观念和方法上的一致性。
　　儿童美德教育工程主要包含“使用美德的语言、认知教育时机、制定明确的规则、尊重心灵及提供精神陪伴的艺术”等五大策略，它们既适用于父母和老师，也同样适用于每个人自身的发展。
策略一：使用美德语言
　　 语言有很强的影响力，它能激动人心，也能刺伤心灵。当我们学会肯定对方身上展现的美德，或互相提醒各自需要什么美德，而不再使用羞辱、责备的语言时，自尊就建立起来了。如果你任由懒惰、愚蠢、坏等字眼充斥家庭、学校、办公室的话，这些行为也就随之而来;但如果你使用的是勇气、帮助、适应性等字眼，你就强化了这些行为，不论是在孩子、雇员还是朋友身上。